Bërja e zanateve të ndryshme me duart tuaja zhvillon në mënyrë të përkryer mendimin imagjinar tek fëmijët, një perceptim krijues të botës dhe, natyrisht, imagjinatën. Metoda më e zakonshme e zhvillimit në periudhën e vjeshtës është prodhimi i aplikacioneve origjinale nga gjethet me shumë ngjyra. Fëmijët, duke punuar me materiale të tilla natyrore, jo vetëm që zhvillohen në mënyrë krijuese, por gjithashtu mësojnë të duan botën përreth tyre.
Pra, për të bërë një aplikacion të bukur nga gjethet, së pari duhet të mblidhni materialin. Për ta bërë këtë, duhet të vizitoni parkun ose të shkoni jashtë qytetit në pyll dhe të merrni atje gjethe të të gjitha llojeve të formave dhe ngjyrave. Natyrisht, nuk duhet të merrni të gjitha gjethet me radhë, është më mirë të zgjidhni gjethe të ndritshme dhe të paprekura.
Tjetra, ju duhet të thani gjethet. Për ta bërë këtë, vendosni secilën fletë veçmas midis faqeve të librave. Nëse disa gjethe janë pak të rrudhura, atëherë së pari duhet të hekurohen pak me një hekur. Për ta bërë këtë, vendosini midis dy fletëve të fletoreve dhe hekurosini butësisht me një hekur të nxehtë.
Tani ju duhet të përgatitni materiale ndihmëse:
- një fletë albumi (ose një copë kartoni me madhësinë e kërkuar);
- gërshërë;
- ngjitese;
- lapsa me ngjyra.
Tjetra, duhet të vendosni një fletë albumi para jush, dhe në anën e djathtë të saj - gjethe. Shtroni me kujdes një model të sajuar më parë me gjethe, për shembull, nga gjethet mund të krijoni disa kafshë, lule, pyll, etj.
Pasi modeli të jetë gati, mund të filloni ta ngjisni. Për ta bërë këtë, duhet të ngrini secilën fletë veç e veç, të lyeni me ngjitës vendet ku kjo gjethe sapo ka qenë dhe t'i ngjitni me kujdes në vend.
Hapi tjetër është të përshkruani modelin me lapsa me ngjyra (megjithatë, mund ta bëni pa këtë hap).
Applique është gati, tani ju duhet të vendosni një fletë kartoni në krye të modelit dhe të shtypni lehtë, duke vendosur disa libra mbi të. Lëreni për një ditë, pas së cilës mund të hiqet (kjo fazë është e nevojshme nëse aplikimi nuk krijohet nga gjethet e thata)
